團隊合作(zuò)遊戲；自理(lǐ)能(néng)力：勞動家務(wù)；運動競賽；能(néng)運用(yòng)肢體(tǐ)表達、表演或解答(dá)問題；集體(tǐ)健身操、韻律舞蹈；精(jīng)細運動技(jì )能(néng); 手工(gōng)、玩具(jù)或工(gōng)程機件拆組；歌舞劇、啞劇、舞蹈欣賞和模仿。

學(xué)會分(fēn)享，積極且正面的引導；鼓勵交往；碰到解決不了的問題學(xué)會找他(tā)人幫忙；參加集體(tǐ)活動；從他(tā)人角度思考問題；組織 團體(tǐ)活動并學(xué)會聆聽他(tā)人的想法。

溫和并堅定的态度、具(jù)有(yǒu)合作(zuò)競争意識、少批評多(duō)鼓勵、給予孩子獨處空間與時間、培養獨立頑強的意志(zhì)力、學(xué)會自我激勵、 學(xué)會自省、回憶被贊美、有(yǒu)成就感的事情；學(xué)會制定計劃。

通過探索和發現形态的過程，以及解決問題的過程來建立和提高邏輯思維能(néng)力；以多(duō)種方法解決問題。

通過閱讀和表達提高；逐步養成詞彙積累；聽故事、詩歌增強理(lǐ)解能(néng)力；看讀繪本在過程中(zhōng)進行複述、創編。

立體(tǐ)書閱讀；積木(mù)、拼圖棋類遊戲的應用(yòng)；學(xué)習認識路線(xiàn)和線(xiàn)條過程；利用(yòng)畫圖來表達思想和感情；工(gōng)程思維練習；學(xué)習看地 圖；塑造立體(tǐ)作(zuò)品；目測能(néng)力練習。

聽不同類型的樂曲吟唱；多(duō)鼓勵孩子發聲；看歌譜；培養樂器的喜好。

動植物(wù)的演化、自然景物(wù)的形成、模型辨認能(néng)力；能(néng)觀察自然的形态、辨别和将物(wù)種分(fēn)類，并了解天然和人造的系統， 對事物(wù)本質(zhì)的探究。